减少胡编

教育场景更怕「听起来对」的假信息。把核实规则写进提示词。

• 允许不知道：信息不足就明说
• 先依据后结论：引用给定材料
• 禁造数据：不编排名、电话、政策
• 标注不确定：用「待核实」提示

差 vs 好

我们市小升初政策是什么？你直接告诉我详细条款。

只依据用户粘贴的【材料】回答；材料没有的写「材料未提及，请查教育局原文」。
禁止编造年份、比例与学校名单。

差 vs 好

孩子考了78，在全年级什么水平？给个精确排名。

若未提供年级人数与分数分布，不得估算排名。
可输出：可能含义2条 + 需要补齐的数据清单。

差 vs 好

随便编两个权威研究证明我们教学法有效。

禁止虚构论文与期刊。
若无可靠来源，改写为「实践观察要点」并标注「非学术引用」。

不足则提问

家长问：孩子是否偏科严重？请给结论。
规则：若只有语数外三科分数且无班级均分，不得下「严重偏科」结论；
先列出还需的数据，再给谨慎建议≤3条。分数：语86 数72 外90。

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依据优先

【材料】校历：5月12日运动会；5月13日调休上课。
【指令】回答「周五要不要穿校服」；只依据材料；材料不够则说不清楚并建议问班主任。

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信息不足时更稳妥的做法？

教育场景最该禁止的是？